Çevre Eğitimi ve İklim Değişikliği Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 167
“6-7-8. Sınıf Çevre Eğitimi ve İklim Değişikliği Ders Kitabı Cevapları Sayfa 167 Meb Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.
Çevre Eğitimi ve İklim Değişikliği Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 167
UZAY AYNALARI:
Uzay aynaları ile güneş ışınları uzaya geri yansıtılarak yeryüzüne ulaşmalarını engelleme fikrine dayanan bir projedir. Böylece yeryüzünün daha az ısınacağı düşünülüyor. Uzay aynalarının, Dünya’nın yörüngesine ya da Dünya ve Güneş arasında bir noktaya yerleştirilmesi planlanıyor. Şimdi uzay aynalarının bir benzerini üretelim:
Malzemeler: A4 sayfa boyutunda 4 adet mukavva, alüminyum folyo, 6 adet demir ataş Nasıl yapalım?
• A4 sayfa boyutundaki 4 adet mukavvayı alüminyum folyo ile kaplayalım.
• Ataşların hepsini açarak düz bir tel hâline getirelim.
• Ataşların uçlarını kıvıralım ve mukavvalara karşılıklı batırarak ataşları birbirine şekildeki gibi sabitleyelim. Maket uzay aynanız hazır.
ÇÖZÜM BENDE
Yukarıda iklim değişikliğinin etkilerini azaltmaya yönelik bir proje örneği verilmiştir. Peki iklim değişikliğinin ülkemizdeki etkilerini azaltmaya yönelik neler yapabiliriz? Bunun için sınıf arkadaşlarımızla 3-5 kişilik gruplar oluşturalım. İklim değişikliği ile mücadele için toplumsal farkındalık oluşturacak bir proje tasarlayalım. Projemizi iki hafta içinde tamamlayalım.
Projemizi tasarlarken aşağıdaki aşamaları kullanabiliriz:
1. Problemi tespit edelim.
İklim değişikliğinin ülkemizde ne gibi olumsuz etkileri olduğunu araştıralım. Bu olumsuz etkilerden birini veya birkaçını problem olarak ele alalım.
2. Problemin sebeplerini ortaya koyalım.
Konuyla ilgili kaynakları tarayalım ve araştıralım. Projemizin amacına göre bir varsayımda yani ön tahminde bulunalım.
3. Bilimsel yöntemimizi belirleyelim.
Projemizin amacını belirleyelim. Ön tahminlerimizi bir deney yaparak mı göstereceğimize yoksa bir malzeme mi üreteceğimize karar verelim. Varsayımınızı gösterecek deneylerin türlerini, kullanılacak malzeme çeşitlerini ve hangi ölçümleri yapacağımızı planlayalım.
4. Kontrollü deney yapalım, sonuçları kaydedelim.
Belirli bir işlem sırası izleyerek kontrollü bir şekilde denemeler yapalım. Denemelerimizi yaparken gözlem, düşünce ve sonuçları not edelim. Bulduğumuz sonuçları grafik, tablo veya çizimler kullanarak gösterelim ya da- maketler (modeller) yapalım.z Çalışmamızın basit ve düzenli olmasına, yapılmış bir çalışmanın aynısı olmamasına dikkat etmeliyiz.
5. Sonuca ulaşalım.
Çalışmamızı içeriğin türüne göre maket, model, resim, taslak, çizim vb. ile ortaya koyup çözüm önerilerimizi belirtelim. Tasarımımızda renkli, eğlenceli düzenlemeler de yapabilirsiniz. Çok uğraştınız, emek harcadınız. Projemizi arkadaşlarımıza, öğretmenlerimize, ailemize sunalım. Sunduktan sonra ürünümüzü portfolyomuza eklemeyi unutmayalım. Artık, sorunun değil çözümün bir parçası olduk! Tebrik ederiz.
- Cevap: Bu sayfada soru bulunmamaktadır.
6-7-8. Sınıf Meb Yayınları Çevre Eğitimi ve İklim Değişikliği Ders Kitabı Sayfa 167 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.
